¿Sabes qué es un PLE?

Hola a tod@s :DD

Espero que esteís muy bien.

Hoy os vengo a hablar sobre el PLE.

¿No sabéis qué es? Pues a continuación os lo explico:

Un PLE (Entornos Personales de Aprendizaje), es un conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender.

Un PLE se compone de 3 partes:

1. Fuentes de información: Son los lugares donde consultamos y nos informamos sobre distintas materias. Son las herramientas que utilizamos para encontrar, recibir y acceder a la información que se encuentra en la red o de forma offline. Estas herramientas son los blogs, Motores de Búsqueda, podcasts, lectores RSS, vídeos, sitios web, y cualquier sitio que nos nutra de información fiable.
2. Producción: Donde refelexionamos y transformamos la información. Las herramientas de producción son las que utilizamos para crear nuevo contenido a partir de nuestro aprendizaje; se aprende haciendo y enseñando a otros. Son los marcadores sociales, servicios de la nube, programas para la creación y edición de imágenes, y cualquier herramienta que nos sirva para crear y transformar contenido.
3. Colaborar y Compartir: Compartimos los conocimientos y experiencias dando lugar a nuestra red personal de aprendizaje. Son herramientas y servicios que facilitan la conexión con otras personas, creando relaciones que nos permiten el diálogo, compartir actividades y experiencias. Encontramos redes sociales, blogs, perfiles profesionales, seminarios online, conferencias, cursos, grupos de WhatsApp, Skype o Telegram.

Finalmente, diré que cada uno aprende de una manera distinta, por eso, deben descubrir por sí mismos cómo van, ya que el PLE nos sirve para analizar y organizar. Por eso es que cada uno tiene que hacerse estas preguntas:

• ¿Cómo aprendemos?
• ¿Dónde aprendemos?
• ¿Con quién aprendemos?
• ¿Cómo me organizo?

Aquí os adjunto mi PLE que realicé con Genial.ly donde os muestro las herramientas que más uso para realizar distintos trabajos:

https://view.genial.ly/5ebd9c3b4a81770d9df4c8ac/interactive-image-ple

Sin más, espero que os hay gustado y os animo a crear vuestro propio PLE.

Escape Room, Gamificación y Flipped Classroom

Hola a tod@s :DD

¿Qué tal estáis? 

Espero que estéis genial.

Hoy vengo a comentaros algo que sucedió el pasado 6 de mayo.

Resulta que desde nuestro grupo de la Universidad en la asignatura de TIC, el grupo #retic_UM2020 y yo asistimos a una videoconferencia magistral donde contamos con tres grandes eminencias de la docencia, las cuales fueron Bea Cerdán, Fernando Martí, y Antonio Bernabeu.

En dicha videoconferencia, comenzó Bea explicándonos qué era un Escape Room.

Comenzó explicándonos que a través de esta metodología el alumnado profundiza en el aprendizaje.

Además, este aprendizaje que se adquiere es activo, dado a que son ellos mismos los que intervienen en su adquisición, y también les emociona a seguir aprendiendo ya que aprenden a través de juegos.

Bea nos comentó que para llevar a cabo estos escape rooms debe participar todo el grupo, y así se desarrolle la imaginación. Bea añadió que lo más importante a la hora de elaborar una de estas actividades es que tenga una buena narrativa y la ambientación para que introduzca al alumnado dentro de ella y le haga sentir protagonista. Finalmente, Bea nos dio varias indicaciones para poder hacer un uso eficaz de esta metodología, y nos dijo que siempre hiciéramos ensayos y comprobásemos que todo anda en orden, y que los realizásemos una vez por trimestre.

Aquí os dejo el twitter de Bea para que podáis ver distintas estrategias y consejos que ella aporta: @BeatrizCerdan

Una vez que Bea acabó fue el turno de Fernando Martí. Él nos explicó qué era la gamificación, que por cierto, si no sabéis qué es esta metodología aquí os lo explico ;).

Fernando nos estuvo mostrando el tipo de proyectos que realiza con su alumnado aplicando esta metodología a través de un vídeo que había realizado con los Funko-pops de superhéroes Marvel, unos muñecos que a la gente y en especial a los niños y a las niñas les gustan mucho. Fernando nos contó que antes de realizar una actividad así, debemos hacer un sondeo pasándole a nuestro alumnado una encuesta y que ellos elijan una temática; la temática más votada será la que escogeremos y posteriormente realizaremos una actividad con dicha temática.

La verdad que la forma en la que, tanto Fernando como Bea realizaban sus actividades era bastante similar, porque se encargaban de crear una historia para que el alumnado pudiera contextualizar en una historia ficticia y estuviera más motivado para aprender.

Aquí os dejo un link a una charla con Fernando Martí para que podáis conocerle, y en el minuto 9:50 concretamente, en adelante veáis cómo son estas actividades, además, os adjunto su twitter donde también nos muestra cosas muy guays :) @fernando_marti7

Por último fue el turno de Toni Bernabeu.

Él nos habló de la metodología Flipped Classroom la cual consiste en invertir el rol del docente con el del alumnado. Es algo así como el aprendizaje basado en proyectos, ya que el o la docente se encargan de dar el material al alumnado, y estos tienen que desarrollarlo y aprenderlo. El objetivo de esta metodología es que sean los alumnos los que creen sus propios apuntes y adquieran el conocimiento por ellos mismos. 

Toni nos explicó que se trata de crear, evaluar y analizar. Además nos dijo que el hecho de que el alumnado sea capaz de elaborar sus propios trabajos, es una buena señal de que está avanzando en la Taxonomía de Bloom.

Aquí os dejo su twitter para que podáis ver todo lo que hace porque es genial: @tonibernabeu123

Sin ninguna duda, lo que a muchos les parecerían dos horas con tres maestros sin parar de hablar, a mi me pareció una oportunidad para descubrir distintos métodos que podré usar para motivar a mis futuros alumnos y alumnas, a la par que aprenderán y vendrán a clase felices.

Un saludo y recordar siempre seguir hacia adelante con una sonrisa :)