Educación 2.0 Hazlo siempre con cabeza

Hola a tod@s :D

Espero que estéis bien estos días.

Hoy os traigo una reflexión sobre unas cuantas frases del documento "Educación conectada en un mundo 2.0" y que además me parecieron muy curiosas, las twitteé en mi usuario @alberthorcalde y dan paso a hacer una reflexión.

Aquí van ;):

"La situación actual respecto a las TIC supone un reto importante para docentes, administración educativa, familias y en definitiva para toda la comunidad escolar que ha de plantearse cómo se están teniendo en cuenta estas tecnologías en el ámbito educativo para asegurar una adecuada integración de las mismas."

Esto me ha dado que pensar, puesto que las TIC, por muy formados que estemos, siempre pueden suponer un desafío, ya que, si se usan de forma eficaz, con un uso correcto y utilizando la cabeza podríamos obtener buenos resultados. Sin embargo, tendríamos que ver las dos caras de la moneda puesto que existiría la probabilidad de que nuestro alumnado se dispersara en la clase. Para evitar esto, considero que la mejor opción sería programar los aparatos que vayan a ser utilizado, los cuales proporcionaría el centro, así como ordenadores o tablets, para que solo pudieran acceder a la actividad planeada.

 

"Vemos un clip de vídeo sin llegar a profundizar ni reflexionar en lo que hay detrás de dicho contenido, repetimos ideas sin pararnos a pensar y ahondar en el trasfondo de éstas."

Esta frase, irónicamente, me ha hecho reflexionar y pensar en ella, ya que, tristemente me ha hecho ver un reflejo de cuando gran mayoría de los profesores y profesoras nos proyectaban en clase distintos vídeos que se quedaban en eso, vídeos. Como futuro docente, me gustaría hacer uso de los audiovisuales para que mi alumnado genere el debate, piense y exprese su opinión sobre lo que hemos visto, relacionándolo, por supuesto con el temario que se esté viendo.

"Cada vez es menos separable la línea entre nuestra vida real y nuestra vida en red".

Esta línea, sin ninguna duda me ha puesto triste por lo real que es, y es algo realmente preocupante que esté normalizado, por el mero hecho de que en pleno Siglo XXI, donde se supone que hemos aprendido, mejorado y crecido como personas, sea todo una farsa donde nos interesa más lo que piensen nuestros "followers" sobre nosotros y la cantidad de "Me gustas" que recibimos, antes que ser buenas personas en el mundo real.

Espero que estas reflexiones os hayan hecho pensar.

Un saludo.

Estos conceptos te ayudarán a ser más inclusiv@ 🌚🌚

Hola a tod@s :D

¿Alguna vez os habéis hecho alguna de las siguientes preguntas?:

¿Qué es la brecha digital? ¿Qué se entiende por accesibilidad universal y por Diseño Universal de Aprendizaje (DUA)? O, ¿qué es la inclusión digital o e-inclusion?

Bueno, pues os las cuento ;)

• La brecha digital es la desigualdad que se da cuando entre las personas que no tienen acceso a Internet y a las nuevas tecnologías.

• La accesibilidad univesal es la capacidad de todos los individuos de tener acceso a cualquier entorno, sin importar si estos sufren de alguna discapacidad motriz que dificulta su desplazamiento.

• El diseño universal de aprendizaje (DUA), es un modelo de enseñanza que busca eliminar las barreras en pos de “aprender a aprender”, considerando un modelo flexible y modificable que considere a todos los estudiantes sin diferencia alguna entre ellos.

• La inclusión digital o e-inclusion, es la democratización del acceso a las tecnologías de la información y la comunicación para permitir la inserción de todos en la sociedad de la información.

Una vez explicados estos conceptos, me gustaría hacer una propuesta para promover la inclusión digital en el aula:

He pensado que deberíamos hacer uso de la pizarra digital o del ordenador, poniendo juegos, aplicando la gamificación, de modo que el alumnado estaría aprendiendo, o al menos facilitando su aprendizaje, a través de juegos didácticos. Ante posibles problemas que podrían darse dentro del aula como no respetar los turnos de participación, o directamente, la no participación, he pensado en alternativas, como por ejemplo, utilizar la sala de ordenadores, y en el caso de que no cupiesen en el aula de ordenadores, o por defecto no tuvieran los suficientes ordenadores, he pensado en desdoblar la clase. Esto último, de primeras estaría discriminando al hacer divisiones dentro del grupo, por eso he pensado en que mientras una parte del grupo se va con otro profesor, la otra estaría con la pizarra digital de clase haciendo actividades en grupo en las cuales la decisión del grupo sería la respuesta a actividades como "kahoot", ejercicios del tipo "Preguntados", etc.

Como conclusión, diré que al tener las TIC incluidas en el aula, estamos captando la atención del alumnado de un modo más efectivo, recibiendo por su parte una escucha activa y mayor comprensión a lo que se está impartiendo.

• Fuentes definiciones:

Brecha digital: https://www.lavanguardia.com/vida/junior-report/20190509/462140060359/brecha-digital-desigualdad-acceso-internet.html

Accesibilidad universal: https://www.incluyeme.com/que-es-la-accesibilidad-universal-2/

Diseño Universal de Aprendizaje: https://eligeeducar.cl/diseno-universal-de-aprendizaje-un-desafio-a-tomar

Inclusión digital o e-inclusion: https://es.wikipedia.org/wiki/Inclusi%C3%B3n_digital

Increíble los avances de la tecnología en la Educación 😱🤖

Antes y después de la tecnología

Hola a tod@s :D,

Echando un vistazo hacia atrás, en cuanto a avances tecnológicos en la educación se refiere, solo puedo decir que hemos progresado mucho desde los inicios del Siglo XX hasta nuestros días, ya que podemos ver el gran avance que hemos experimentado en cuanto a recursos TIC, puesto que como hemos podido observar, en los inicios de la educación, a penas se contaba con los medios necesarios para impartir una educación eficiente e inclusiva en la que, a diferencia de "antes de la tecnología", hoy en día que contamos con avance y podemos educar con suficientes herramientas a todo tipo de alumnos y alumnas. 

Uno de los ejemplos más claros puede verse reflejado en el vídeo, en el cual vemos un niño y una niña con necesidades educativas especiales, los cuales, de haber vivido en siglos anteriores, habrían estado totalmente discriminados por la sociedad, incluso excluidos de esta, careciendo de la posibilidad de asistir a clase. Por tanto, una de las principales ventajas de las TIC, es la accesibilidad que tiene para todo tipo de alumnado, incluidos los ACNEE, de manera que con ellos podamos trabajar y desarrollar competencias como la lectoescritura con el uso de pizarras digitales que les permitan ver las letras del abecedario más grande, facilitando su lectura, o accediendo a juegos didácticos en Internet, con el uso de pictogramas.

Entre uno de los muchos aspectos de los que me gustaría hablar, se encuentra el factor "Recursos TIC". Estos recursos audiovisuales han contribuido y ayudado mucho a la sociedad escolar de hoy día por el hecho de que muchos docentes los usan desde distintos campos, ya sea usar la pizarra digital para realizar una presentación con la aplicación "Genial.ly, la cual permite exponer el temario que debe darse junto con elementos como imágenes, links a vídeos o páginas web, o incluso quizzes, de modo que hacen más divertidas las clases y captan la atención del alumnado que presente problemas de atención.

A modo de pequeña conclusión, diré que esto solo ha empezado, en cuanto a avances tecnológicos se refiere, porque, ¿quién le hubiera dicho a mi abuela hace 60 años que en un futuro sus nietos estarían realizando trabajos online y haciendo las actividades que están en una plataforma virtual por temas de salud en los días que nos encontramos ahora? 

Y ya para finalizar, por mucho que la tecnología avance, un docente humano jamás podrá ser sustituido por un sistema informático, puesto que la máquina no puede ejercer pedagogía. 

¡LOS MAESTROS SOMOS LAS VERDADERAS MÁQUINAS!

La Fauna De Las Eras De La Tierra

Buenas a tod@s.
Con la increíble aplicación Genial.ly he creado una presentación donde os explico, brevemente, las etapas por las que ha pasado nuestro planeta, y los animales que lo han habitado.
Aquí lo tenéis :)

https://view.genial.ly/5e5d33dbc1a7970fc7d1b9de/interactive-image-imagen-interactiva

Ojalá haber conocido esta aplicación antes🙊 // EDpuzzle

¿Qué es esta aplicación?

Hola a tod@s :DD

Hoy os voy a contar en qué consiste "EDpuzzle", una aplicación nos va a permitir asegurarnos que nuestros alumnos y alumnas han visto lo que se les ha pedido, invirtiendo la clase, aplicando lo que se conoce como "Flipped Classroom", seleccionar todo tipo de vídeos de las plataformas que EDpuzzle nos ofrece, pudiendo también editarlos, insertando, alumnos y profesor, sus voces, etc.

Esta aplicación nos facilitará poder hacer un seguimiento a nuestro alumnado, facilitándoles contenidos audiovisuales que vayan acordes con el tema que estemos tratando, así, nuestros alumnos y alumnas se mostrarán más activos y atentos a lo que veamos, de modo que estaremos facilitando su aprendizaje.

*¿Cómo se accede?*

1.- Buscar en Google: edpuzzle.com, accediendo así a la página oficial.

2.- Apuntarse como "profesor".

3.- Registrarse.

4.- Una vez creada la página, añadimos las clases e invitamos a nuestro alumnado con un código.

Nuestro alumnado tendrá nuestra clase designada por defecto y podrá ver nuestros vídeos.

Otra opción para añadir estas clases es la herramienta de Google "Google Classroom", pudiendo seleccionar las clases que se podrás importar a EDpuzzle.

Sabremos que nuestros alumnos y alumnas han entrado a EDpuzzle haciendo click en el apartado "Members". Así podremos ver el alumnado que ha entrado junto a su correo electrónico y el nombre de usuario que han usado para poder acceder.

También podemos eliminar a los alumnos, editar sus nombres, etc.

Otra opción que tenemos es eliminar la clase, una vez haya acabado el curso, puesto que EDpuzzle NO nos deja archivar las clases ni guardarlas. Así, cuando vayamos a empezar un curso nuevo, deberemos eliminar las clases creadas años anteriores, importando a los nuevos alumnos y alumnas a la clase de EDpuzzle.

Espero que os haya gustado ;D

Si no las usas te pueden multar 😱 //Explicación licencias creative commons

Licencias Creative Commons

Hola a tod@s :DD

Hoy vengo a hablaros de las "LICENCIAS CREATIVE COMMONS", así os ayudo a que las descubráis y os ahorro una multa 😬.
Sin más dilatación, comencemos:

"Creative Commons" fue creada sin ánimo de lucro para permitir a los autores y creadores compartir voluntariamente su trabajo, entregándoles licencias que ofrecen algunos derechos a terceras personas bajo ciertas condiciones.

Debemos explicar lo que significa cada una de estas letras:

 

Este letra, conocida como "copyright", significa todos los derechos reservados, es decir, se debe pedir permiso. La "C", protege a los propietarios de derechos de autor y nos comunica quienes son los dueños.

Cada vez que se crea algo, ya sea un dibujo, una canción, al tomar una foto, etc. la creación adquiere derechos de autor, aunque no se vea la "C" por ningún lado.

"Creative Commons" fue creada sin ánimo de lucro para permitir a los autores y creadores compartir voluntariamente su trabajo, entregándoles licencias que ofrecen algunos derechos a terceras personas bajo ciertas condiciones. La "C" nos indica que todos los derechos reservados, sin embargo la "CC":

 

Significa algunos derechos reservados. La "CC" no compite con la "C" de Copyright, sino complementarla. Nos indica que la obra ha sido respaldada con alguna licencia, y puede ser identificada con los siguientes iconos:

Representado con las letras "BY", les permite a otras personas copiar y distribuir la obra con derechos de autor, y obras derivadas basadas en la obra, citando siempre a su autor y solamente si reconocen tu mérito.

Este símbolo representado con las letras "NC", significa NO COMERCIAL.

Permite a otras personas copiar, distribuir, mostrar y reproducir una obra, y obras derivadas basadas en ella, únicamente con fines no comerciales.

 

Este otro signo está representado con las letras "ND", que significa que son "OBRAS NO DERIVADAS", es decir, permites a otras personas copiar, distribuir, mostrar y reproducir, únicamente copias exactas de tu obra, y no obras derivadas basadas en ella. No se puede modificar.

 

Las letras "SA" nos indican que se puede compartir con la misma licencia, es decir, les permites a otros distribuir obras derivadas, únicamente con una licencia idéntica a la licencia que rige tu obra.

Como hemos podido ver en las anteriores fotos, estos iconos tienen distintas combinaciones, haciendo, en total, seis licencias diferentes:

 

 Reconocimiento y Obras no derivadas.

Reconocimiento y Compartir bajo la misma licencia.

 

Reconocimiento y No comercial.

Reconocimiento, No comercial y Compartir bajo la misma licencia.

 

Reconocimiento, Obras no derivadas, No comercial.

A modo de pequeña conclusión, diré que el haber realizado esta investigación acerca de este tipo de licencias, me ha hecho descubrir el significado de cada uno de estos signos, ya que muchas veces los he visto en distintos sitios, así como en fotografías, fragmentos de vídeos, escritos, etc.

Por eso, considero que en algún momento todo el mundo debería de hacer una investigación como la que he realizado esta vez, para poder conocer el tipo de licencias que hay a la hora de hacer trabajos y así poder contribuir a un mundo más legal.

Alberto Calderín Hernández 1ºGP5 A

Hola, voy  a ser un futuro profe :D